MATERIALER

I forbindelse med Operation Dagsværks projekt i 2025 "Stemmer for håb og solidaritet i Palæstina" produceredes 3 undervisningsmaterialer af 1 moduls varighed hver.

​

I historiemodulet benyttes funktionel kildeanalyse til at analysere forskellige kilder vedrørende Nakbaen i 1948, hvorefter der lægges op til refleksion over koncepter som bias, erindring og historieformidling.

​

I engelskmodulet skal eleverne analysere et digt skrevet af den unge palæstinenser Dunia Al-Hjouj, om alt hvad Palæstina er på trods af besættelsen. Derefter reflekteres over, hvordan undervisning i kreativ udfoldelse kan være med til at bekæmpe silencing.

​

I danskmodulet analyserer eleverne en kortfilm fuld af stærke symboler. Efter eleverne har lavet deres egen analyse vil de blive præsenteret for en række unge palæstineseres fortolkninger. Derefter reflekteres over hvordan deres perspektiver kan have ændret sig efter at have hørt palæstinensernes tanker.

 

Niveau:

Udskoling, efterskole, gymnasie

Naturvidenskab på en anden måde – hjemme på skolen eller på universitetet. 

I Cirkus Naturligvis tilbyder vi naturvidenskabelig undervisning til folkeskoleelever fra 4. til 10. klasse. Som lærer kan du booke os til enten at besøge din klasse på skolen eller booke klasseundervisning i vores laboratorier her på universitetet. Alle vores undervisningsforløb er gratis og tager udgangspunkt i forskningsviden. Vores dygtige undervisere er studerende fra Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet. Gå på opdagelse i vores undervisningskatalog og se hvad der passer til din klasse.

​

Niveau:

4. til 10. klasse

Undervisningsmaterialet er tiltænkt religionsforløb, hvor eleverne også skal introduceres til andre livssyn end de store verdensreligioner. 
Materialet introducerer eleverne til Humanistisk Samfunds livssyn. 
Det gøres gennem gruppeøvelser, hvor eleverne i fællesskab skal finde frem til, hvad det humanistiske livssyn er, hvilke værdier der præger dette livssyn og til sidst diskutere, om der er sammenfald mellem disse værdier, De Ti Bud og de værdier,  der præger deres egen hverdag

​

Niveau: 1.-3. g

Undervisningsforløb er knyttet sammen med "Samtalekort om grænser". Kortene består af et citat og et spørgsmål, som lægger op til en dialog om grænsens betydning, hvad den gør ved os, og hvordan den har indflydelse på andre sider af samfundslivet, især for dem, som lever i grænselandet. Omdrejningspunktet er især den grænsekontrol, der har fundet sted ved den dansk-tysk grænse siden 2016.   

  

Samtalekortene findes digitalt på sitet. De kan desuden rekvireres hos Grænseforeningen, info@graenseforeningen.dk 

Niveau: Ungdomsuddannelser: Samfundsfag C-A og Historie 

Her kan I læse mere om Læseforeningen

​

Niveau: Gymnasie

Hvad er et handicap, og hvordan er det at være ung med handicap? På denne workshop kommer eleverne igennem forskellige øvelser, hvor de skal undersøge egne holdninger og få nye perspektiver på, hvad det vil sige at leve med en funktionsnedsættelse. Vi bliver klogere på stærke stemmer i handicapdebatten og tager en snak om, hvordan vi sammen kan udfordre den berøringsangst, der er over for personer med handicap. Alle unge har ret til at føle sig som en del af fællesskabet – både i skolen og udenfor. Men det sker ikke af sig selv. Det kræver, at vi tør tale om forskelle, lytte til hinanden og tage ansvar for, hvordan vi er sammen. 

Vores workshop er målrettet udskolingselever i folkeskolen eller elever på ungdomsuddannelser. Se i undervisningsbanken for yderligere materiale. 
 

.

​

Niveau: Udskoling og ungdomsuddannelser

Gennemgang af nitrogenkredsløbet og drivhusgasser med henblik på at klargøre deltagere til en diskussion om konsekvenserne af animalsk landbrug med fokus på Danmark. 

​

Niveau: Kemi/Bioteknologi/Biologi B-A Niveau

Vi skal sammen blive lidt mere bekendte med hvad psykiatrien er, hvad hjælper når man har det dårligt og hvordan hjælper i hinanden? 
Unges stemmer i psykiatrien er et projekt i afdeling for børne- og ungdomspsykiatri, hvor unge med egne erfaringer fra psykiatrien kommer helt med ind i udviklingen af børne- og ungdomspsykiatrien. 

 

Niveau:

Alle

Dyk ned i vores undervisningsmateriale og få masser af inspiration til at sætte pengespil og spilafhængighed på dagsordenen.

​

Niveau:

9. klasse - 2. G

Der er matematik i alt!  

Matematikludo er et spil, der viser at vi er omringet af matematik i vores hverdag.  

Om du kører i bil, spiser stærk chili, skal indrette din lejlighed, eller blot er i live med et pumpende hjerte - så er der noget at regne på.  

Spil med og opdag selv, hvor matematikken gemmer sig. På vejen rundt på spillepladen, vil i blive ført igennem eksempler på matematik derhjemme, derude, i skolen og i fritiden. 

I kan også få endnu mere inspiration, ved at på ind på www.webmatematik.dk og klikke ind på fanen #MatematikIAlt til højre.  

  

I den vedhæftede fil finder i en introduktion til spillet, spilleregler, en spilleplade og spørgsmålskort i kan printe ud. Alt det kræver for at komme i gang med spillet er en printer, papir, saks og tape - så er i igang.  

  

God fornøjelse!  

Kom og besøg os på pladsen i teletet Undervisning og hør mere om, hvordan du kan bruge alle Matematikcenters gratis tilbud. 

Niveau: Udskoling og ungdomsuddannelser 

Nikotin og samfund er en gratis digital iBog, der gør det muligt for unge at undersøge nikotinforbrug i et samfundsperspektiv. Bogen henvender sig til undervisning fra udskoling til ungdomsuddannelser og giver eleverne et fagligt og refleksivt udgangspunkt for at diskutere afhængighed, identitet og unges handlemuligheder.

Materialet indeholder cases, statistikker og opgaver, som lægger op til diskussion af, hvordan samfundets strukturer og politiske beslutninger spiller sammen med personlige valg. Det er velegnet til samfundsfag og beslægtede fag, hvor man ønsker at arbejde med sundhed, regulering og fællesskaber blandt unge.

iBogen kræver ikke login og kan bruges som forberedelse eller opfølgning på Ungdommens Folkemøde, f.eks. i kombination med BREAK-UP-indsatsen.

 

Niveau: Udskoling og ungdomsuddannelser

Forberedelsesmateriale til workshop:
Hvordan forklarer man egentlig noget som demokrati til sin 7årig kusine? Og kan man overhovedet lege med store ord som rettigheder, værdisæt og valgdeltagelse? 

Hos DUI – Leg og Virke vil vi gøre demokratiet mere tilgængeligt og mindre tungt – især for børn og unge. Derfor er vores demokratiske legeplads fyldt med bevægelse, grin og kreativitet. 

Og her kommer I ind i billedet. Vi vil have jer med, fordi I ved, hvad der kan gøre en leg sjov. Vi skal bruger jeres fantasi, humor og blik for, hvordan man skaber fællesskab – og I ved, hvad der skal til for at fange opmærksomhed.  

Derfor inviterer vi dig med bag kulisserne og ind i udviklingen af lege, der både er sjove og lærer børn om, hvordan demokrati egentlig fungerer. 

Vi skal sammen: 

Skille demokratiet ad i mindre, forståelige bidder 

Bruge idéer og kreativitet til at gøre det levende gennem leg 

Teste legene i fællesskab og gøre dem endnu bedre 

Niveau: Passer til alle

On Ungdom – Vi taler om skærmen.
On er en platform for læring og dialog, der bidrager til en tryg digital fremtid for børn og unge. Det er et samarbejde mellem Red Barnet, Børns Vilkår, Medierådet for Børn og Unge og Center for Digital Pædagogik.  

​

Niveau: Udskoling og ungdomsuddannelser 

I en tid, hvor bæredygtighed og globalt ansvar er på den internationale dagsorden, styrker onlinepartnerskaber elevernes faglige forståelse for bæredygtighed og danner dem til at indgå i en interkulturel dialog. Undervisningsmaterialet indeholder vigtige elevøvelser og hjælper lærerne til at facilitere det internationale samarbejde.

Kataloget “Online skolepartnerskaber mellem Syd og Nord” – er et inspirationsmateriale for danske skoler, gymnasier og erhvervsskoler, der ønsker at engagere elever i global udvikling gennem bæredygtige online samarbejder. Her finder du praktiske værktøjer og vejledning til at skabe meningsfulde, virtuelle møder mellem elever og lærere på tværs af kulturer, med fokus på FN’s Verdensmål og globalt fællesskab.

 

Niveau:

Udskoling og ungdomsuddannelser

Der har været meget debat om samtykkeloven, bl.a. om hvordan man i praksis kan give og sikre sig samtykke, så samtykke bliver en selvfølgelig og dejlig del af at have sex med andre. Derfor er det vigtigt at tale om, hvad samtykke er og hvordan man kan tale om samtykke med hinanden. 

  

Nogle tror, at samtykke er meget besværligt og at samtykkeloven betyder at man skal underskrive en kontrakt, inden man har sex. Men samtykke er faktisk allerede en del af vores hverdag i mange forskellige situationer, fx når vi giver tilladelse til at en hjemmeside må bruge cookies eller når vi spørger om vi må få en bid af en vens kage. Dog gælder selve samtykkeloven kun i seksuelle situationer. 

  

Øvelsen her handler om at få øje på, hvordan vi allerede bruger samtykke hver dag, og hvilken funktion samtykke har i sociale og ikke-seksuelle sammenhænge

. 

Niveau: STX, HF, HHX, HTX 

Det er sikkert ikke ofte, at du giver dine elever lov til at spille i en dansktime, men det kan du med god samvittighed gøre i dette danskforløb, hvor undervisningen er bygget op omkring et digital læringsspil.  

  

Det digitale læringsspil er kernen i forløbet, og sætter spot på de unges forbrug af kulturelt indhold på nettet. Spillet og forløbets faglige indhold styrker elevernes digitale dannelse.  

  

Eleverne arbejder danskfagligt med:  

- et digitalt læringsspil (æstetisk tekst) 

- artikellæsning (fagtekst) 

- mundtlighed (dialog, diskussion og lytte) 

- formidling på forskellige kreative måder (visuelle udtryksformer). 

  

Undervisningsforløbet er udviklet og tilrettelagt med udgangspunkt i Gyldendals portal, men det er ikke en forudsætning, at skolen bruger Gyldendals portaler i forvejen. Forløbet er frit tilgængeligt og kræver ikke abonnement på dansk.gyldendal.dk. 

Niveau: 7.-10. klasse 

Sundhedsstyrelsen har udviklet et sæt digitale samtalekort om nikotin og sociale medier, målrettet unge i udskolingen. Kortene indeholder genkendelige dilemmaer, som inviterer til refleksion og samtale om nikotinprodukter, sociale relationer, grænser og påvirkning online.

Materialet tager udgangspunkt i unges egne erfaringer og lægger op til åbne diskussioner uden rigtige eller forkerte svar. Formålet er at styrke unges evne til at tage stilling og tale sammen om et emne, som ofte er præget af usikkerhed og gruppedynamikker.

Materialet er frit tilgængeligt og kræver ikke login. Det kan anvendes som en selvstændig aktivitet eller indgå i et større forløb – f.eks. sammen med BREAK-UP, som arbejder med unges relation til nikotin gennem genkendelige sprog og sociale fortællinger.

 

Niveau: Udskoling og ungdomsuddannelser

Al nyere forskning peger på, at unges trivsel forbedres, når de har et fritidsjob. De får ansvar, opbygger selvstændighed og får mulighed for at møde nye mennesker og skabe relationer uden for skolen og hjemmet.

Hos FISKEN hjælper vi unge med at få fodfæste på arbejdsmarkedet. Vi støtter dem i at skrive deres første jobansøgning, guider dem i, hvor de kan finde jobopslag, og underviser dem i regler og rettigheder som ansatte. Alt sammen med det formål at styrke dem i overgangen til deres første job – og sikre, at de kender deres rettigheder og pligter.

På Ungdommens Folkemøde tilbyder vi vores jobkursus-format on site, hvor vi klæder unge på til at søge – og få – deres måske allerførste job.
Som en introduktion til emnet og en måde at starte samtalen om arbejdsmarkedet på, har vi vedhæftet en quiz. Quizzen kan bruges som et engagerende værktøj til at teste og nuancere unges viden om arbejdsmarkedet – og som en god anledning til at tale om deres egne erfaringer og forventninger.

​

Niveau: Fra 8. klasse og op efter.  

Formålet med dette undervisningsforløb er at gennemgå en række sociologiske begreber, med materiale og bilag, der relaterer sig til unges alkoholkultur i Danmark.

​

Niveau: Gymnasier