Moderator: Ungdommens Folkemøde

Naturvidenskab er mere end et faglige kompetencer og fag på uddannelserne. Det er et udgangsvinkel for at holde sig kritisk til verden og samfundet omkring os. Det er også en del af vores dannelse som tænkende væsener. Hvad sker der med uddannelserne, når faggrænserne mellem natur og humaniora opløses i virkelighedens problemer (klima, sundhed, teknologi)? Er naturvidenskabelig dannelse en demokratisk nødvendighed – evnen til at forstå og forholde sig kritisk til ekspertise, data og risiko? Skal naturvidenskab være et bredt dannelsesfag i stil med dansk og historie, fordi det handler om at forstå den verden, vi lever i? Hvad gør det ved ungdomsuddannelserne? Og kan en festival som UFM og Sciencezone være med til at ændre på, hvem der ser sig selv som "en naturvidenskabelig type"?